Research: is it about building an impressive CV? Or is it about becoming a better lecturer… or student?

Être chercheur...pour avoir un CV impressionnant ou pour devenir un meilleur professeur… et un meilleur étudiant ?

Travailler dans la recherche nous oblige à être attentif en permanence aux nouveautés dans un domaine scientifique et ses avancées. Le professeur qui travaille dans la recherche est un professeur qui connait les frontières dans son domaine de connaissances et travaille pour faire avancer la science en y apportant sa contribution.

On parle beaucoup de transfert technologique entre l’université et le monde de l’entreprise, mais parfois on oublie que le transfert de la recherche doit être destiné, en premier lieu, aux étudiants. Le professeur chercheur peut préparer ses étudiants pour les futurs défis dans son domaine de connaissances. Il peut les former afin de devenir autonome dans la recherche de nouvelles connaissances tout au long de leur carrière professionnelle. De plus, il peut intégrer ses étudiants dans les groupes de recherche qui travaillent à l’Université.

C’est pourquoi, à l’Université nous faisons de la Recherche + Enseignement en espagnol I+D Investigación y Docencia..

Être chercheur... pour voir apparaitre votre nom dans les revues ou pour résoudre un problème social réel?

Être chercheur... pour voir apparaitre votre nom dans les revues ou pour résoudre un problème social réel ?

Il existe un autre « facteur d’impact » qui ne peut être mesuré dans les classements mais qui, cependant, possède une valeur incalculable : l’impact qu’une recherche peut engendrer sur la vie des gens, sur leurs problèmes au quotidien. Une recherche qui vise un problème réel et apporte une solution innovatrice, a sans doute un très grand impact sur nos vies… pour les améliorer.

C’est la raison pour laquelle une Université comme la nôtre travaille dans la recherche. Parce que les classements, les curriculums, les fonds, etc. sont importants, mais que le plus important pour nous quand nous travaillons dans la recherche, ce sont les personnes.

Nous voulons faire de la science, en toute conscience #CienciaconConciencia

Research

Être chercheur pour rivaliser avec les autres, ou pour aider Célia ou toutes les Célia ensemble ?

La recherche pourrait être prise comme un défi compétitif, parce que la compétitivité aide à avancer. Cependant, on dit aussi que l’union fait la force. C’est pour cela que nous préférons travailler dans la recherche « tous pour un ». Parce qu’un seul cas, comme celui de Célia, peut donner lieu à un projet de recherche qui rassemble des professeurs et des étudiants de différentes disciplines, facultés et licences (sciences de l’éducation, médecine, soins infirmiers). En travaillant ensemble, nous pouvons apporter des solutions transversales.

Notre Institut ODISEAS pour les personnes handicapées ou ayant une maladie rare, ou notre Aula Delivering Better Lives, gérée par le laboratoire LIAMCEU, sont des exemples de projets scientifiques qui visent à rassembler les ressources universitaires pour se concentrer sur les problèmes de personnes comme Célia.

C’est pourquoi nous faisons de la science “tous pour un”.

Science

U = d + i

L’Université est le résultat de la somme enseignement (docencia) et recherche (investigación). L’étape à l’université permet d’acquérir des connaissances que d’autres ont apporté dans un domaine d’étude. Mais au CEU, un étudiant peut aussi participer et faire avancer les frontières du savoir dans son domaine d’étude, parce que l’université est un lieu de transmission du savoir, et où les étudiants peuvent contribuer au progrès scientifique.

Les professeurs universitaires sont le Personnel Enseignant et de Recherche (PER). Les connaissances qu’ils transmettent en cours, sont le résultat des avancées dans leur domaine scientifique et leur contribution, grâce à leurs propres projets de recherche. Ils présentent leurs résultats lors de congrès qui rassemblent les experts du même domaine, ils publient des études dans des revues scientifiques internationales, ils développent des projets en collaboration avec d’autres centres de recherche du monde entier… Mais au CEU, les étudiants peuvent aussi participer à la recherche de différentes manières.

Une carrière universitaire peut être aussi le début d’une carrière dans la recherche.. Mais, par où commencer ?

Commencer par un café, avec ou sans science ?

Pour ceux qui aiment la science, au CEU vous pouvez « la prendre » avec votre café. Une des activités du Congrès International des Étudiants est #CaféconCiencia; un café avec un soupçon de science au Hub 101, où les professeurs/chercheurs parlent de leur travail avec les étudiants intéressés. Ils dégustent leur café, posent leurs questions, découvrent et se joignent aux activités de recherche des professeurs.

Faites de réelles découvertes avec «CEUdescubre»

Une autre manière de se rapprocher de la recherche est de participer aux séances du cycle CEUdescubre. Durant ces séances de vulgarisation scientifique, des chercheurs du CEU ou des invités d’autres centres de recherche de prestige, parlent de leurs découvertes d’intérêt scientifique et social. Découvrir ce que la science apporte à la société, c’est la première étape pour réaffirmer l’intérêt de faire partie de la communauté scientifique et pour savoir quels domaines pourraient vous intéresser.

Recherche et Enseignement avec un grand E.

Une partie des aides du Vice-rectorat de Recherche est destinée directement à des projets scientifiques qui impliquent les étudiants de licence et auxquels ils participent en tant que membre de l’équipe, aux côtés de leurs professeurs. Ce sont les projets I+Docencia. Pourquoi les étudiants se joignent à ces projets ? Que cela suppose-t-il pour eux ? Et qu’est-ce que ces projets apportent-ils aux professeurs?

Présenter des résultats : ici et dans le monde

Le CEU organise un Congrès International des Étudiants chaque année depuis 2003, où les étudiants peuvent présenter leurs premières recherches. Les meilleurs travaux sont récompensés. C’est un moyen de se préparer à l’université, pour ensuite participer à des congrès professionnels, avec les meilleurs experts dans le domaine scientifique. Le congrès consiste à s’entrainer, et lorsque nos étudiants assistent à des conférences professionnelles, certains d'entre eux remportent également des prix ! Voici des exemples:

Participer aux initiatives scientifiques internationales

Une autre manière de travailler dans la recherche est de participer aux grandes initiatives scientifiques internationales. Le CEU participe à certaines d’entre elles, conjointement avec d’autres universités et avec des centres de recherche de différents pays. Ce sont des projets de science participative pour collaborer, par exemple, dans la recherche de solutions aux problèmes de santé actuels dans le monde.

Twitter

Le projet Small World Initiative cherche de nouveaux antibiotiques dans le monde naturel, tout en enseignant aux jeunes qui sont toujours à l’école.

Suivez les avancées de l’équipe SWI@CEU, sur Twitter

Le projet May Measurement Month consacré à la sensibilisation au problème de l'hypertension artérielle et à la collecte de données dans le cadre du suivi mondial de cette maladie.

L’expérience MMM18, dans cette vidéo

Où tout cela nous mènera-t-il ?

Qui sait ? Il est possible que la vocation de recherche soit si contagieuse, qu’on le remarquera dans un centre de recherche prestigieux.

Foto de estudiantes uchceu visitando GVA Fisabio
Twitter

Un groupe d’étudiants de pharmacie du @uchceu nous rend visite pour connaitre les installations et les domaines de recherche.

Tweet de GVA Fisabio

Il se peut que l’intérêt pour la recherche débouche sur un mémoire, qui deviendra ensuite un article scientifique publié par des étudiants et leurs professeurs dans une revue internationale, et qui fera sensation. C’est le cas de Fariah Gaba, étudiante en odontologie.

Votre passage au CEU pourrait être le commencement d’une grande carrière dans la RECHERCHE dans le monde.

Sandra Sanchis

De la CEU UCH au Royal Veterinary College

Carles Úbeda

La trajectoire scientifique CEU-New York-Valencia

Enric Mocholí

Études de Doctorat au CEU, de post-doc à New York, chercheur à Utrecht

#CienciaconConciencia, pour une vie meilleure

Et si toutes les disciplines (quel que soit le domaine de connaissances) cherchaient à avancer pour vivre mieux ? Et si tous les chercheurs, quel que soit leur domaine, travaillaient avec un seul objectif : trouver une solution aux problèmes réels des personnes ?

Et s’il y avait...

  • Une économie qui se consacrait aux personnes ayant moins de ressources, et pas seulement à celles qui en ont plus
  • Une ingénierie qui appliquait à l’architecture des solutions énergétiques plus propres, en exploitant le vent, le soleil et l’hydrogène
  • Une loi qui protégeait avant tout l’intérêt des plus vulnérables, l’intérêt supérieur de l’enfant, dans tout conflit ; qu’il soit national ou international
  • Une odontologie qui utilisait des matériaux qui corrigent les problèmes, et qui traitent et régénèrent les tissus aussi
  • Une physiothérapie qui s’engageait à améliorer la qualité de vie des personnes avec un handicap, ayant une maladie rare, en hémodialyse...
  • Une médecine vétérinaire et une médecine humaine qui travaillaient ensemble sur les thérapies régénératrices
  • Des mathématiques qui développaient des algorithmes contre l’épilepsie ou pour la détection précoce de la détérioration des fonctions cognitives
  • Microbiology targeted its efforts on the search for new antibiotics to counter bacterial resistance
  • Une microbiologie qui recherchait de nouveaux antibiotiques pour freiner les bactéries résistantes
  • Une éducation qui travaillait pour résoudre le besoin d’éducation inclusive
  • Un journalisme qui étudiait des alternatives pour rendre visible le handicap et les maladies rares
  • Ce serait un rêve… Mais au CEU, nous travaillons pour réaliser nos rêves.

Nous souhaitons améliorer la vie des personnes à travers nos actions. C’est pourquoi, nous faisons de la science avec conscience. Venez explorer avec nous, rêver avec nous et faire avancer la cause de la science et du savoir à l’Université, pour un monde meilleur.

Twitter

À l’occasion de la #JournéeMondialedelaScience, un grand MERCI à tous les professeurs chercheurs de @uchceu pour faire #CienciaConConciencia

Twitter Ciencia CEU UCH

Le «tous pour un» de la recherche

Une petite fille : Celia. Une maladie rare : MEF2C. Une nécessité : la recherche. Et une équipe, avec de multiples perspectives, composée de chercheurs dans différents domaines, formés pour faire des progrès dans le domaine de la médecine, des soins infirmiers et de l’éducation pour améliorer la qualité de vie de Célia. Professeurs et étudiants, développent des projets de recherche dans différents domaines de connaissances. Ensemble, ils forment une équipe : tous pour un, tous pour Celia.

De nombreux autres projets de l’Université adoptent la même approche multidisciplinaire que pour le cas de Célia. C’est pourquoi, nous avons créé un Institut pour que « tous pour un » soit la manière de comprendre et d’aborder la recherche scientifique : l’Institut ODISEAS (Observación de la Discapacidad y la Enfermedad para la Accesibilidad Social), consacré à l’observation du handicap et de la maladie pour l’accessibilité sociale : cette « odyssée » que de nombreuses personnes vivent chaque jour...

Le défi des chercheurs qui intègrent ODISEAS, depuis les sciences de la santé, les sciences sociales, l’éducation et la technologie, est d’apporter leurs connaissances et leur expérience dans différents domaines, afin de répondre aux besoins de personnes concrètes. La méthode consiste à appliquer la science d'une manière large, innovante et collaborative, depuis différentes disciplines.

Delivering Better Lives

Le Laboratoire de Recherche en Analyse du Mouvement; Laboratorio de Investigación en Análisis del Movimiento LIAMCEU; apparait dans le répertoire international de la BTS Motion Society. Ses analyses biomécaniques de la course et du cyclisme ont de multiples applications dans le domaine sportif, pour la prévention de lésions... Une de ses principales fonctions est de réaliser l’analyse de la marche chez les enfants ayant des troubles neurodéveloppementaux qui affectent leur motricité. L'objectif est de fournir aux chirurgiens orthopédistes, médecins de réadaptation, kinésithérapeutes et ergothérapeutes des outils et des ressources qui les aident à prendre des décisions. Ensemble, nous pouvons améliorer la qualité de vie.

Delivering Better Lives, rassemble recherche, assistance et enseignement, où les professeurs et les étudiants travaillent ensemble pour construire des « vies meilleures ».

Améliorer le vivre-ensemble

Le vivre-ensemble est un facteur important pour que chaque individu ait une vie meilleure. Dans la sphère publique, les mauvaises pratiques de certaines institutions et entreprises affectent les personnes qui voient leurs ressources et leurs opportunités se réduire. C’est pourquoi, il est nécessaire de travailler ensemble et de mettre en œuvre des approches pour l’observation, l’analyse et la réflexion sur ces pratiques sociales sous différentes perspectives, reposant sur trois concepts clés qui sont : gouvernance, transparence et responsabilité sociale.

Ces trois concepts constituent l’axe principal du travail de l’Observatoire qui rassemble les professeurs/chercheurs du droit public et administratif, direction d’entreprise, communication, éthique, sciences politiques, sociologie… encore un autre exemple de recherche collaborative. Parce que rassembler les connaissances et les disciplines, complète et améliore les résultats.

Rosa de los vientos

N-E-W-S: où la recherche vous mène

Quatre professeurs qui sont des modèles internationaux dans leur domaine de connaissances.
Quatre exemples de trajectoires dans la recherche qui les ont menés jusqu’aux quatre points cardinaux.
North, East, West et South: la science n’a pas de frontières. L'envie de travailler et de collaborer avec des experts internationaux peut vous mener loin.


Route 1: Sydney – Londres - Buenos Aires, pour José Ignacio Redondo

Ignacio Redondo

Ce ne sont que trois des étapes du voyage de José Ignacio Redondo García en tant qu’anesthésiste vétérinaire. Trois pays avec lesquels il collabore pour le progrès de la recherche dans son domaine : en Australie avec l’Université de Sydney ; au Royaume-Uni avec le Royal Veterinary College de Londres; en Argentine, avec l’Université de Buenos Aires.

En tant qu'expert international dans son domaine, il intervient régulièrement au Congrès Mondial d'Anesthésiologie Vétérinaire qui a eu lieu cette année, à Venise et lors des éditions antérieures à Kyoto, Cap Town, Glasgow, Santos, Knoxville, Berne, Thessalonique...

À Vienne, il a reçu un prix de de l'Association des Vétérinaires Anesthésistes.

À Buenos Aires, il a été nommé membre honoraire de l’Association d’Anesthésiologie Vétérinaire de la République Argentine. Même chose au Chili, et ainsi de suite.

Route 2 : Brésil – Vancouver -Wuhan, pour Salvatore Sauro

Salvatore Sauro

Après son séjour de recherche à Londres, Savatore Sauro a été nommé professeur agrégé honoraire du King’s College London Dental Institute. Il a collaboré avec des chercheurs du monde entier. Il est professeur et chercheur de l’Université Fédérale du Ceará, Fortaleza (Brésil). Il collabore avec la Georgia Regents University, Augusta (États-Unis); avec l’Université de la Colombie-Britannique, avec l’Université de Wuhan en Chine et avec l’Université de Bologne, en Italie…

Ses recherches sur les biomatériaux dentaires pour la dentisterie restauratrice et préventive ont fait de lui un conférencier régulier aux conférences de l'Association Internationale pour la Recherche Dentaire (IADR) à travers le monde. Cette institution internationale, basée à Alexandria (USA), l'a nommé représentant de l'Espagne au sein du Dental Materials Group.

Route 3: Cap sur la Tunisie, le Brésil et Strasbourg pour Susana Sanz

La protection des droits de l’homme et de l’intérêt supérieur de l’enfant ont conduit la professeur de Droit International Susana Sanz Caballero à parcourir le monde en tant que chercheur, experte, conseillère et formatrice.

Susana Sanz

Elle a analysé les conséquences du Brexit sur la protection des droits de l’homme à l’Université écossaise de Strathclyde (Glasgow).

En Tunisie, elle a été conseillère à la Commission Européenne en matière d’enfants réfugiés qui arrivent en Europe.

Au Pérou, elle a formé des juges, des procureurs et des avocats en matière de protection des droits de l’homme, et au Brésil des juges et des policiers.

Elle a prononcé le discours d’ouverture à la Cour Suprême de Hongrie.

Elle a été invitée en tant qu’experte au 1er Séminaire régional des droits des personnes vulnérables en Afrique Centrale.

Des chercheurs d'universités du Maroc, d'Italie, du Mexique, du Pérou et du Chili ont tous collaboré aux projets qu'elle dirige.

Elle a obtenu deux chaires Jean Monnet accordées par la Commission Européenne. Dans son cas, se rendre à Bruxelles ne compte plus comme un voyage à l’étranger… bien qu’à partir de maintenant, son escale principale sera Strasbourg : elle vient d’être nommée juge ad hoc à la Cour Européenne des Droits de l’Homme.

Route 4 : Washington – Dublin - Rome, pour Emilio García

Emilio García

Bioéthique et médecine esthétique : le nouveau concept de « vulnérabilité cosmétique » a conduit le professeur Emilio García Sánchez à collaborer avec divers centres de recherche spécialisés dans ce domaine.

Il a été invité à l’Institut Kennedy d’éthique de l’Université de Georgetown, à Washington.

Il a développé son travail de chercheur à l’Institut d’éthique de l’Université de Dublin, en Irlande, où il a donné un séminaire aux professeurs de cette université.

À l’Université Catholique Santo Toribio de Mogrovejo, au Pérou, il a effectué un séjour dans le cadre d'un programme de maîtrise en bioéthique et droit biologique en tant que membre du professorat international.

Il a travaillé en Italie avec des chercheurs de l’Istituto FAST de la Università Campus Bio-medico di Roma.

Son projet « Cosmetic vulnerability. The new face of human fragility” », qui a gangé le Prix Ángel Herrera de Recherche, fait le tour du monde.

Vice-rectorat

Secrétariat

Mireia Sánchez Barrachina
Av. Seminario s/n . 46113 Moncada
Tel. 96 136 90 00/11 . Fax 96 139 52 72 ext. 61194

OTRI Bureau de Transfert de Résultats de Recherche en espagnol Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación

Beatriz Perelló Marín
Av. Seminario s/n . 46113 Moncada
Tel. 96 136 90 00/11 . Fax 96 139 52 72 ext. 61198

Sara Marqués Saurí
Av. Seminario s/n . 46113 Moncada
Tel. 96 136 90 00 ext. 61294

Comités d’éthique

Le comité d’éthique pour la recherche biomédicale (CEIB)

C’est un organisme enregistré qui dépend du Vice-rectorat de Recherche, intégré dans la structure de l’Université CEU Cardenal Herrera, dont la mission est de veiller au respect des principes éthiques pour la recherche sur les êtres humains, rassemblés dans les documents internationaux sur la recherche médicale, tels que la Déclaration d’Helsinki ou l’Accord Européen sur les Droits de l’Homme et Biomédecine, ainsi que les directives du Magistère de l’´Église.

La recherche biomédicale constitue un élément clé pour faire face aux défis scientifiques actuels, augmenter le bien-être social et améliorer la qualité et l’espérance de vie des personnes. Notre objectif est d’assurer que l’activité de recherche s’effectue dans un cadre éthique, sûr, légal et de qualité.

D’autre part, le comité apporte son soutien pour informer et conseiller sur la recherche biomédicale, dans le cadre légal espagnol et européen, en respectant les droits et le bien-être des personnes.

Que dois-je faire si je souhaite réaliser une étude de recherche biomédicale ? Vous devrez présenter votre demande à research@uchceu.es après quoi vous recevrez toutes les informations ainsi que l’autorisation nécessaire pour pouvoir réaliser cette étude de recherche.

Le comité d’éthique et d’expérimentation animale

Le Décret Royal 53/2013 du 1er février qui établit le règlement pour la protection des animaux utilisés à des fins expérimentales ou à d'autres fins scientifiques, y compris l'enseignement, a été publié au BOE le 8 février 2013. Après la publication de ce Décret Royal, l’évaluation de tous les procédés réalisés avec des animaux par un comité d’éthique et un organisme habilité ; est obligatoire.

Le comité d’éthique et d’expérimentation animale de la CEU UCH a été créé en réponse au règlement concernant le développement de procédures expérimentales et d’enseignement, impliquant l’utilisation des animaux.

Notre objectif est de garantir que l’activité de recherche s’effectue dans un cadre éthique, sûr, légal et de qualité.

D’autre part, le comité apporte son soutien aux chercheurs pour informer et conseiller sur la recherche avec des animaux d’expérimentation, dans le cadre légal, en respectant le bien-être des animaux.

De plus, depuis avril 2017, la UCHCEU possède l’accréditation d’Organisme Habilité conférée par la Generalitat Valenciana ; qui habilite l’Université pour l’évaluation des projets.

Que dois-je faire si mon étude de recherche requiert l’utilisation d’animaux ? Si vous souhaitez utiliser une espèce animale pour votre recherche, vous devrez présenter à research@uchceu.es après quoi vous recevrez toutes les informations ainsi que l’autorisation nécessaire pour pouvoir réaliser cette étude de recherche.

Déclaration institutionnelle sur l’utilisation des animaux d’expérimentation

L’Université CEU Cardenal Herrera a adhéré à l’accord de transparence sur l’expérimentation animale, proposé par la Confédération de Sociétés Scientifiques d’Espagne (COSCE), en collaboration avec l’Association Européenne pour la Recherche Animale (EARA) ; publié le 20 septembre 2016.

Nous sommes conscients du rôle fondamental que joue la recherche animale pour la connaissance des mécanismes biologiques qui sont impliqués dans les maladies et le développement de traitements médicaux. Sans l’utilisation des animaux, nous ne disposerions pas de la plupart des médicaments, antibiotiques, vaccins et techniques chirurgicales qui s’appliquent à la médecine humaine et vétérinaire.

Une partie du travail scientifique réalisé à l’Université CEU Cardenal Herrera et qui contribue à l’amélioration de la qualité de vie des personnes, est réalisé grâce à l’utilisation des animaux, par exemple, dans les études d’ophtalmologie, santé animale, développement, chirurgie et cancer.

Le bien-être des animaux d’expérimentation est un sujet important pour l’Université CEU Cardenal Herrera, ainsi que le respect de la loi en vigueur concernant la protection des animaux utilisés à des fins expérimentales ou à d’autres fins scientifiques ou pour l’enseignement. Notre objectif est d’atteindre les plus hauts standards de bien-être animal pour une science de qualité. Notre expérimentation animale respecte les standards légaux et est contrôlée par un comité éthique d’expérimentation animale, qui encourage l’utilisation de méthodes alternatives, la réduction du nombre d’animaux utilisés, et la recherche de procédés expérimentaux. Aucun projet de recherche qui requiert l’utilisation d’animaux ne peut commencer sans l’évaluation éthique et l’autorisation de l’organisme autorisé.

L’Université CEU Cardenal Herrera se charge de garantir que le personnel qui s’occupe des animaux et que les chercheurs impliqués dans l’expérimentation disposent de la formation et des connaissances nécessaires, et s’engage à fournir les ressources pour le correct maintien des animaux d’expérimentation comme les installations, l’entretien, le bien-être et les soins vétérinaires.

Instituts, chaires et observatoires

Instituto de Investigación

Instituto de
Ciencias Biomédicas

Instituto de Innovación

Instituto de Innovación,
Diseño y Tecnología

Chaires

Observatoires

Appels à projets

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Ayudas Visiting Scholars para para facilitar la incorporación de docentes e investigadores a nuestros Campus Universidad CEU Cardenal Herrera Abierto Becas
Ayudas para el desarrollo de investigación clínica de la Universidad CEU Cardenal Herrera Universidad CEU Cardenal Herrera Abierto Ayudas Convocatoria Solicitud Memoria
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE AYUDAS A PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN COVID19 CEU-BANCO SANTANDER Universidad CEU Cardenal Herrera Domingo, 14 de junio de 2020 Convocatorias Convocatoria
Ayudas a la Formación de Jóvenes Investigadores CEU- Santander Universidad CEU Cardenal Herrera miércoles, 30 de septiembre de 2020 Ayudas Convocatoria Solicitud