Être présent et pouvoir opter pour le modèle hybride, si nécessaire.

L’Université CEU Cardenal Herrera prévoit que l’année universitaire 2021/2022 soit présentielle pour les étudiants de licence. La présence des étudiants pourra être limitée par le règlement sanitaire en vigueur en septembre 2021. Dans ce cas, l’université activera le modèle hybride utilisé durant l’année universitaire 2020/2021. Ce dernier pourra être activé :

De manière temporaire, selon les indications du règlement sanitaire. Ceci concernera certains ou tous les programmes d’études selon leur composition.
De manière particulière pour les étudiants qui ne peuvent pas se rendre sur le campus durant une période de l’année, en justifiant leur situation.

Cette nouvelle année universitaire sera donc présentielle mais pourra recourir au modèle hybride si nécessaire, comme ce fut le cas en 2020/2021. Si vous n’êtes pas encore familiarisé avec le modèle hybride, on vous explique tout en détail.

Le modèle hybride permet à l’étudiant de se rendre sur le campus et de se connecter en ligne en direct avec la classe.

Pour pouvoir implanter et offrir ce modèle aux étudiants, l’Université CEU Herrera a équipé plus de 150 salles avec le système Hyflex. Il s’agit d’un système qui permet de rassembler les étudiants qui sont dans la salle sur le campus et les étudiants qui participent en ligne de chez eux, lors des séances interactives. Ainsi, tous les étudiants (où qu’ils soient) participent aux cours.

Comment ça fonctionne ?

Le plus important c’est d’assister aux cours et de participer. Assister et participer à chaque cours et pas seulement le voir : cela signifie que si l’étudiant se connecte au cours depuis n’importe quel appareil, il pourra choisir la caméra avec laquelle il veut suivre le cours, que ce soit au quatrième rang, à un autre endroit dans la salle pour pouvoir voir ses camarades et le professeur d’un point de vue subjectif. En un seul clic, vous pourrez voir le professeur qui est dans la salle et interagir avec lui, comme si vous y étiez.

On peut seulement regarder et poser des questions ?

Pas seulement, parce que vous pouvez aussi vous connecter à une séance de travail avec les camarades qui sont dans la salle. De cette manière, des groupes de travail comprenant des étudiants physiquement présents et d’autres qui sont connectés à la salle se créent. Tous connectés, en un seul clic, avec l’appareil de votre choix.

Si le modèle hybride doit être mis en place durant l’année universitaire 2021/2022, l’étudiant qui assistera à une séance en ligne en direct devra obligatoirement connecter sa webcam pendant toute la séance. Si la webcam de l’étudiant n’est pas allumée, ce dernier ne pourra pas assister au à la séance.

Sécurité certifiée

Prendre soin les uns des autres a été un des objectifs de notre Vice-rectorat des Étudiants et Vie Universitaire et aujourd’hui c’est devenu notre priorité. Pour cela, la Fondation Universitaire San Pablo CEU a fait des investissements supplémentaires pour garantir la sécurité et la protection de la santé de l’ensemble de la communauté universitaire.

Les services de l’Université implanteront des systèmes de bureaux virtuels pour une attention personnalisée via Teams, Zoom ou autres, pour que les démarches administratives puissent se faire en ligne, afin de réduire le contact physique sans pour autant compromettre la qualité du service. De la même manière, des versions numériques des dossiers académiques et des documents officiels seront créées.

Chaque filière aura sa propre structure concernant le modèle hybride: classes pratiques, séances où la présence physique est requise pour les activités de contrôle continu, horaires, etc. Mais dans tous les cas, l’année sera organisée de telle manière que tous les étudiants puissent effectuer les pratiques de formation en présentiel.

Plan d'action CEU UCH 21/22

Le modèle hybride c’est deux manières d’être présent et c’est un changement important. Mais la vraie évolution n’est pas technologique, elle est méthodologique. L’évolution c’est transformer l’université en un lieu de découverte, de passion et de pensée. Il ne faut pas seulement aller à l’Université pour réussir ses examens mais pour Être ce que vous voulez Être.

Être numérique.

Digital in & out

Si le monde est numérique, l’université aussi. Le numérique est présent partout : dans notre modèle hybride, dans nos ressources multimédia d’aide à l’apprentissage. Et notre évolution est présente dans l’intégration des compétences numériques de chaque programme d’études.

Être réfléchi (oui, ça sonne bizarre)

Doing & experiencing

Si aller à l’université consistait simplement à mémoriser des contenus, il vaudrait mieux ne pas y aller du tout, non ? Le changement dans notre méthodologie signifie que nous basons votre apprentissage sur la réflexion et l'action. Réfléchir pour comprendre, interpréter et s'exprimer. Utiliser ce que vous avez appris et le mettre en pratique. Nous voulons que vous appreniez à faire les choses et à y réfléchir, ou à y réfléchir puis à les faire : l'ordre dépendra de la matière et de l’année d’études. Si vous ne savez pas faire, qu’est-ce que vous savez ? Et plus important encore, si vous ne savez pas réfléchir, qu’allez-vous faire ?

Être indépendant

Deconstructing knowledge

Nous déconstruisons les connaissances de chaque discipline, en les réduisant à leurs éléments constitutifs, afin que vous puissiez trouver un sens à chaque chose que vous apprenez. Les matières de chaque programme d'études évolueront pour être structurées à partir de concepts connexes, pour faciliter la compréhension de chaque partie et de l’ensemble. De cette façon, l'apprentissage ne sera pas linéaire, mais constitué d'un réseau dans lequel chaque nœud est connecté à d'autres, ouvrant ainsi de nouvelles perspectives, de nouvelles références, de nouvelles façons de faire et de penser. Pour être prêt pour un avenir en constante évolution, nous devons revenir aux racines universitaires : comprendre les détails de chaque partie, trouver leur sens, les replacer dans leur contexte et réfléchir de manière critique à l'ensemble, plutôt que de s'appuyer sur ce que les autres pensent.

Ce n’est pas seulement pour vous

Trois objectifs à l’horizon : votre développement professionnel, votre développement personnel et votre contribution pour améliorer la société. Avouons-le, si tous vos objectifs ne concernaient que vous, ce serait un peu égoïste, n’est-ce pas ? Notre méthodologie universitaire a été pensée pour votre développement professionnel, personnel et pour contribution au bien commun. Nous sommes convaincus que chaque personne peut apporter sa contribution pour un futur meilleur. Tous ensemble, l’impossible devient possible.

Nous nous efforçons beaucoup plus dans l’apprentissage lorsque nous choisissons ce que nous voulons étudier. Et le plaisir que nous tirons de cet apprentissage augmente lorsque nous prenons conscience de la façon dont nous pouvons contribuer à rendre le monde meilleur. .

Professionnel

Être professionnel

Notre service de Carrières Professionnelles vous offre son aide pour favoriser votre développement professionnel. Si vous souhaitez connaitre notre service de Carrières Professionnelles, cliquez sur le lien suivant

Personnel

Être ou ne pas être

Un programme de mentorat permet à chaque étudiant de développer tout son potentiel personnel. Un accompagnement pour développer votre compétence de leadership (oui, ça aussi ça s’apprend), votre compétence en communication (ça se travaille aussi), votre capacité à travailler en équipe, à innover, à prendre des décisions... Vous pourrez donc devenir celui ou celle que vous voulez être.

Social

Être Social

Les programmes de volontariat vous permettent de participer à des projets en Espagne et dans d’autres pays. Ils démontrent comment on peut améliorer le monde. Pour nous, il est très important d’apprendre comment nous pouvons transformer la société au profit du bien commun. Le bien commun signifie être solidaire envers ceux qui en ont le plus besoin, être écologiste, avoir de l’éthique, et veiller sur les autres. En savoir plus sur le thème Être Social:

Beaucoup plus qu’un diplôme

Compétences transversales certifiées

C’est vous qui choisissez les compétences dont vous aurez besoin pour votre futur et nous pouvons vous aidons à les pratiquer. Nous vous remettrons un certificat contenant ces compétences afin de pouvoir enrichir votre CV et votre profil LinkedIn.

Tester et planifier

Avant le début des cours, les étudiants pourront participer à une séance de “classe spéciale générale” créée avec la solution technologique Hyflex, en se connectant de chez eux afin de vivre l’expérience et de se familiariser avec cette modalité de travail et d’apprentissage académique. Cette séance sera proposée aux nouveaux étudiants en processus d’admission et d’inscription.

Les deux1 premières semaines, selon le calendrier officiel de l’université, tous les étudiants auront l’occasion d’assister aux cours sur le campus en mode présentiel et aussi en ligne en temps réel.

Après ces deux semaines, via une application pour Smartphone ou de l'intranet, l'étudiant pourra demander d’assister aux cours en mode présentiel ou en ligne en temps réel. À ce propos, il faudra tenir compte que chaque filière devra déterminer le type de séances de classes qui requiert la présence physique obligatoire. L’Université indiquera à l’étudiant si sa proposition a été acceptées ou si elle doit être modifiée temporairement. Veuillez consulter le document “Plan d'Action CEU UCH année 2020/2021”.

1 Cette période peut être prolongée dans certains campus.

Période adaptée de pratiques

Chaque étudiant pourra demander d’assister à ces séances pratiques sur une base hebdomadaire durant le semestre ou, si ses circonstances ne le permettent pas, pendant les “périodes adaptées de pratiques” (PAP). De cette manière, si un étudiant ne peut pas se rendre sur le campus chaque semaine pour des raisons particulières (si par exemple il réside dans une autre région ou un autre pays), il pourra effectuer les séances pratiques pendant les PAP. Avant que l’étudiant fasse la demande, il sera informé des jours exacts des PAP dans le calendrier officiel de l’Université et pour sa filière.

Avant le début de l'année universitaire, l'Université indiquera à chaque étudiant si sa demande a été acceptée. Toutes les demandes pour effectuer les activités pratiques sur une base hebdomadaire sur le campus seront acceptées par défaut. Concernant les demandes PAP, celles-ci seront généralement accordées si l'étudiant a dûment justifié sa demande et s’il réside dans une autre région que celle où se situe le campus.

L’étudiant pourra changer sa situation concernant la modalité des pratiques au cours du semestre (pratiques hebdomadaires ou PAP), en justifiant cette demande. Dans ce cas, l’étudiant pourra bénéficier d’une modalité combinée qui lui permettra de compléter le cycle de formation pratique pour la matière.

Si loin mais si proche

Le modèle hybride vous propose d’assister aux cours de manière synchrone, interagir avec le professeur, vous connecter avec vos camarades… En plus, si vous justifiez que vous ne pouvez pas vous rendre sur le campus chaque semaine, vous pourrez faire vos pratiques pendant la période adaptée (PAP). Cela impliquera peut-être une adaptation du calendrier d’évaluations et du temps de réalisation des pratiques mais cela ne posera aucun problème.

Le modèle hybride permet aussi d’enregistrer toutes les séances. Ainsi, les étudiants peuvent les revoir via la plateforme. De plus, les systèmes de tutorat et d'évaluation seront également adaptés pour les étudiants qui vivent dans des fuseaux horaires très différents et qui ne sont pas en mesure de suivre leurs cours en temps réel.

Toutes les séances sont enregistrées¹ et vous pouvez les revoir si vous n’avez pas pu y assister le jour même.

Pour pouvoir effectuer les enregistrements, nous demanderons l’autorisation des professeurs et étudiants. Les vidéos enregistrées dans la plateforme seront protégées pour éviter leur téléchargement et leur diffusion. Tous les vidéos seront effacées une fois terminée la période académique leur correspondant.